Η πρωτοβουλία

Η αρχή της πρωτοβουλίας βρίσκεται στις αρχές του 2009:

Oι μαθητές της 6ης τάξης του 2ου πειραματικού δημοτικού στην Φλώρινα και ένα τμήμα της 3ης γυμνασίου στη Σμίνθη / Ξάνθης δοκιμάζουν, καθημερινά, εκπαιδευτικές έννοιες και συνεργατικές διαδικασίες μέσα απο την χρήση μαθητικών υπολογιστών ΧΟ. Μέσα απο χορηγίες της ΕΛ/ΛΑΚ και τον συντονισμό του Re-public 45 υπολογιστές ΧΟ-1 βρίσκονται, απο την αρχή του σχολικού έτους, στις τάξεις αυτές. Παράλληλα ξεκίνησαν και οι διαδικασίες για την πιλοτική παραγγελία περισσότερων ΧΟ, μια και οι παρουσιάσεις σε συνέδρια και άλλες εκδηλώσεις κατέληγαν με ερωτήσεις δασκάλων και καθηγητών για το πως θα μπορούσαν να κάνουν το ίδιο στην τάξη τους.

Το κάλεσμα για περισσότερους δασκάλους / τάξεις / σχολεία:

Η προοπτική για παραγγελία 500 ΧΟ μέσα στο 2009 κατέληξε σε ένα αρχικό κάλεσμα για επιπλέον συμμετοχές δασκάλων, καθηγητών. Στις 3 συναντήσεις παρουσίασης (Θεσσαλονίκη, Αθήνα, και Πάτρα) γύρω απο το τι έχει γίνει μέχρι τώρα και πως θα προχωρήσει η δράση, συμμετείχαν 60 περίπου άνθρωποι (δάσκαλοι και καθηγητές) με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί ένα δίκτυο άμεσα ενδιαφερομένων. Σε όλα τα σχολεία που δήλωσαν συμμετοχή, μέσω συγκεκριμένων δασκάλων, θα δημιουργηθεί τουλάχιστον μια τάξη που θα δουλεύει με τους υπολογιστές.

Δείτε τον κατάλογο δασκάλων/τάξεων/σχολείων που θα χρησιμοποιήσουν τους ΧΟ-1.

Η προσέγγιση της πρωτοβουλίας

Η δράση αυτή περιλαμβάνει τρεις ενότητες οι οποίες στοχεύουν στην εισαγωγή νέων εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία, εργαλείων που όμως:

- κάνουν, απο τον σχεδιασμό τους και την χρήση τους, το μάθημα πιο συνεργατικό
- προϋποθέτουν απο τον ίδιο τον διδάσκοντα και τους μαθητές να μαθαίνουν και να δημιουργούν παράλληλα μέσα απο νέους τρόπους διάδοσης των εκπαιδευτικών εννοιών
- ο δάσκαλος είναι, πάντα, ένα κεντρικό σημείο αναφοράς αλλά όχι το μοναδικό σημείο αναφοράς στην εκπαιδευτική διαδικασία

Οι τρεις ενότητες της δράσης περιλαμβάνουν α) την αναβάθμιση και αποστολή των υπολογιστών στα σχολεία που συμμετέχουν, β) τη συλλογή προδιαγραφών για την δημιουργία εφαρμογών απο εθελοντές (πχ. εφαρμογή για τον σχεδιασμό γραφικών παραστάσεων), γ) δημιουργία πραγματικών και ψηφιακών χώρων ανταλλαγής εμπειριών απο τους ίδιους τους δασκάλους και άλλους συμμετέχοντες.

Συμπληρωματικά οργανώνονται:

- η τοπική υποστήριξη για την αντιμετώπιση προβλημάτων που προκύπτουν στα σχολεία σε περιφερειακό επίπεδο (πχ. από πανεπιστήμια, ΤΕΙ, και ΚΕΠΛΗΝΕΤ) αλλά η μελέτη της δράσης από διαφορετικές σκοπιές

- η δημιουργία απλών πληροφοριακών διαδικασιών για την δημιουργία νέων εκπαιδευτικών εφαρμογών και περιεχομένου για τους ΧΟ

- η ανάδειξη των βασικών συμπερασμάτων και διαφορετικών προσεγγίσεων από την χρήση των μαθητικών υπολογιστών στην εκπαιδευτική διαδικασία

- η συμμετοχή των δασκάλων και καθηγητών σε Συνέδρια για την εκπαίδευση και τις τεχνολογίες (Χανία Απρίλιος 2010, Θεσ/νίκη Μάιος 2010, Αθήνα και άλλες πόλεις Ιούνιος 2010)